“MONOGRÁFICO CIE-10-ES: Actualización CIE-10-ES Edición 2022″

Objetivo

Presentar y analizar los cambios más importantes de la actualización de diagnósticos y procedimientos de CIE-10-ES en su edición diaria de diagnósticos y procedimientos de informes de altas reales en los distintos ámbitos asistenciales, así como analizar y asumir los cambios producidos en la normativa de codificación.

Objetivos específicos:

• Conocer los nuevos códigos tanto diagnósticos como de procedimientos de la edición 2022 de CIE-10-ES..
• Entender y aplicar las nuevas normas de codificación que acompañan a la actualización de la clasificación.
• Conocer los códigos que desaparecen en la nueva clasificación y su correspondencia actualizada.
• Identificar y diferenciar entre los procedimientos para elegir el correcto según el caso..
• Obtener la información necesaria y básica del informe de alta para su codificación.
• Codificar correctamente los diagnósticos.
• Conocer las herramientas disponibles para facilitar la codificación con CIE-10-ES y obtener las habilidades para sus utilización.

Metodología

El desarrollo del curso-taller será eminentemente práctico, en un clima de aprendizaje positivo que favorezca la aplicación práctica profesional de las competencias y conocimientos adquiridos.
El docente será el dinamizador y facilitador de un proceso de aprendizaje grupal, validando la acumulación de experiencias individuales y colectivas así como los diferentes puntos de vista ante los casos reales planteados.
Para ello en el proceso se utilizarán fundamentalmente dos métodos diferenciados. Uno basado en la demostración práctica, en las que el docente explicará y resumirá los contenidos más importantes de la actualización de la clasificación y las nuevas normas de codificación que supone dicha actualización y presentará casos reales que el alumnado debe analizar y trabajar, para posteriormente debatir y resolver aplicando los cambios, actuando el docente como facilitador y guía del aprendizaje, y otro en los que el docente y el alumnado intervienen activamente en la construcción del aprendizaje mediante el trabajo grupal, para lo que el alumnado propondrá casos prácticos reales propios, que bajo la guía del docente serán debatidos y resueltos por el grupo de la misma manera que se haría en la práctica profesional diaria.

El curso está acreditado con 3,5 créditos por el Consell Català de la Formació Continuada de les Professions Sanitàries – Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional.