“MONOGRÁFICO CIE-10-ES: CASOS QUIRÚRGICOS POR ESPECIALIDADES:
Cirugía General, Cirugía Torácica, Traumatología, Neurocirugía, Oftalmología y ORL”

Objetivo

Consolidar los conocimientos básicos en la codificación de procedimientos y diagnósticos con CIE-10-ES aplicándolos a informes de alta hospitalaria, frecuentes o con cierta complejidad, de diferentes especialidades hospitalarias: Cirúgia General y Digestiva, Cirugía Torácica, Traumatología, Neurocirugía Oftalmológica y Otrorrinolaringología, y, así como las habilidades necesarias para la correcta utilizción de las herramientas disponibles para una correcta codificación de los informes de alta reales.

Objetivos específicos:

• Conocer perfectamente la estructura y funcionamiento de CIE-10-ES Procedimientos (ICD 10 PCS FY 2021).
• Conocer los diferentes tipos de procedimientos más frecuentemente utilizados.
• Identificar y diferenciar entre los procedimientos para elegir el correcto según el caso.
• Obtener la información necesaria y básica del informe de alta para su codificación .
• Codificar correctamente los diagnósticos.
• Conocer las herramientas disponibles para facilitar la codificación con CIE-10-ES y obtener las habilidades para su utilización.

Metodología

El desarrollo del curso-taller será eminentemente práctico, en un clima de aprendizaje positivo que favorezca la aplicación práctica profesional de las competencias y conocimientos adquiridos. El docente será el dinamizador y facilitador de un proceso de aprendizaje grupal, validando la acumulación de experiencias individuales y colectivas así como los diferentes puntos de vista ante los casos reales planteados. Para ello en el proceso se utilizarán fundamentalmente dos métodos diferenciados. Uno basado en la demostración práctica, en las que el docente explicará y resumirá los contenidos más importantes de la actualización de la clasificación y las nuevas normas de codificación que supone dicha actualización y presentará casos reales que el alumnado debe analizar y trabajar, para posteriormente debatir y resolver aplicando los cambios, actuando el docente como facilitador y guía del aprendizaje, y otro en los que el docente y el alumnado intervienen activamente en la construcción del aprendizaje mediante el trabajo grupal, para lo que el alumnado propondrá casos prácticos reales propios, que bajo la guía del docente serán debatidos y resueltos por el grupo de la misma manera que se haría en la práctica profesional diaria.

El curso será acreditado por el Consell Català de la Formació Continuada de les Professions Sanitàries – Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional.